Мета Мінфіну – надати фінансовий інструмент для забезпечення якісної освіти у громадах, а не повертати «зайві» кошти у бюджет, ‒ Роман Єрмоличев
Наша мета – надати фінансовий інструмент для забезпечення якісної освіти у громадах, а не повертати «зайві» кошти. Хтось заощаджує і кладе ці кошти на депозит, але є приклади неефективного управління. Головне – кошти повинні працювати та приносити користь, у цьому випадку підвищувати якість освіти. Про це повідомив заступник Міністра фінансів Роман Єрмоличев в інтерв’ю газеті «Сучасна освіта України».
«Зауважу, що у кожну школу не прийде працівник Мінфіну і не дасть мільйон чи два, це неможливо. Однак механізм розподілу освітньої субвенції працює: передусім є зарплата вчителя, тож, якщо мережа є оптимальною, кошти на розвиток лишатимуться», ‒ переконаний Роман Єрмоличев.
Звісно, за словами заступника Міністра фінансів, надлишків не повинно бути забагато: «Не може лишатися в місцевому бюджеті 40-50 млн гривень. Якщо таке трапляється, то, ймовірно, органи місцевого самоврядування як засновники шкіл «економлять» на оплаті праці вчителів, не доплачуючи, наприклад, надбавки за престижність. Однак, коли є 1‒2 мільйони, ми розуміємо, що їх зберегли завдяки тому, що були прийняті правильні управлінські рішення та мережа є ефективною».
На його переконання, наразі не спостерігається кардинальних проблем із фінансуванням шкіл.
«Раніше ми масово перерозподіляли кошти, аби виплатити зарплату. Наприклад, у 2018-му перерозподілили 607 млн грн, у 2019-му – 294,8 млн грн, а в 2020-му – лише 98 млн гривень. Тобто формула працює. Коли громада бачить свій ресурс, то вирішує сама: чи фінансувати неефективну мережу за рахунок свого бюджету, чи вдатися до оптимальних, виважених рішень. Саме тому проблем, які були два-три роки тому із заборгованістю щодо виплат зарплат педагогічним працівникам, практично немає. Але є проблеми із залишками освітньої субвенції, які роками лежать на депозитах і не працюють на розвиток освіти. Це питання ми вирішуватимемо спільно з МОН», ‒ підкреслив Роман Єрмоличев.