Нові освітні стандарти: почала роботу спільна українсько-польська експертна група
До 2018 року мають бути готові стандарти та програми для нової української
школи. Про це заявила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич під час
відкриття українсько-польського експертного семінару «Нова Українська Школа» 23
червня у Варшаві.
«На 2018 рік мають бути готові не тільки стандарти, а й розроблені та
апробовані нові шкільні програми. Ми зіткнулись з кризою змісту в сучасній
українській школі, де учні здобувають лише суму певних знань. У той час як у
всьому світі головними в освітньому процесі стають цінності та компетентності.
Спираючись на кращі світові практики, враховуючи європейський вибір України та
факти агресії з боку сусідньої Росії, а також беручи до уваги виклики,
пов’язані з інформаційною епохою, ми маємо чітко визначити нові стандарти для
нашої середньої освіти, зокрема базові цінності, компетентності і ядро знань
для нової української школи», – зазначила Лілія Гриневич під час виступу на
експертному семінарі.
Експерти погодилися, що не всі з 500 тисяч українських вчителів готові до
швидких змін, однак цей шлях потрібно пройти і вже зараз пропонувати освітянам
нові методики, нові підходи та принципово іншу якість роботи з учнями.
Міністр освіти і науки України відзначила, що наразі у Парламенті України
вже знаходиться проект закону, який законодавчо закріплює базові положення
реформування загальної середньої освіти.
«Базовий законопроект «Про освіту», який очікує у Верховній Раді України на
розгляд, містить мету освіти, яка віддзеркалює рух до суспільства сталого
розвитку та європейський вибір України. Зокрема, у проекті прописано 8 компетентностей, узгоджених в ЄС, а також ми додали ще ті,
які вважали потрібними саме нам», – зауважила Лілія Гриневич.
Довідково
Рекомендація Європейського Парламенту та Ради ЄС "Про основні
компетенції для навчання протягом усього життя" від 18 грудня 2006 року (http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/994_975)
містить перелік восьми основних компетенцій:
1) Спілкування рідною мовою;
2) Спілкування іноземними мовами;
3) Знання математики та загальні знання у
сфері науки і техніки;
4) Навички роботи з цифровими носіями;
5) Навчання заради здобуття знань;
6) Соціальні та громадянські навички;
7) Ініціативність та практичність;
8) Обізнаність та самовираження у сфері культури.