МОЗ: Українські фахівці взяли участь в одній з найбільших конференцій з медичної освіти
Наприкінці серпня у Відні відбулася щорічна міжнародна конференція з освіти у сфері охорони здоров’я «AMEE-2026». Це одна з найбільших профільних конференцій в світі – вона об’єднала понад 4 тисячі учасників та учасниць із більш ніж 100 країн.
Участь дев'ятьох представників української делегації у AMEE-2026 організаційно та фінансово підтримав українсько-швейцарський проєкт «Розвиток медичної освіти». Уже три роки проєкт допомагає українським медичним освітянам після успішного проходження конкурсного відбору представляти свої дослідження на AMEE .
«Масштаб конференції вражає: 76 спікерів і понад 100 сесій формують простір, де освіта об’єднує людей, досвід та ідеї задля змін. Цьогорічна тема заходу дуже точно відображає те, що зараз відбувається у медичній освіті: через навчання, співпрацю та спільноту ми можемо не лише вчитися одне в одного, а й разом впливати на те, яким буде майбутнє сфери охорони здоров’я. Дедалі більшого поширення набувають нестандартні підходи до підготовки студентів, наприклад, застосування стратегій візуального мислення та інших сучасних освітніх практик. І це особливо відгукується, адже багато сучасних підходів до медичної освіти ми вже активно впроваджуємо в Україні», – зазначила Олена Никончук, одна з українських делегаток, генеральна директорка ДНТ «Центр якості освіти МОЗ України».
Уже традиційно українські медичні освітяни, дослідники, студенти, управлінці та ті, хто формує освітню політику, представляють на AMEE власні дослідження, освітні рішення та досвід трансформації медичної освіти в умовах війни.
Цьогоріч зосередилися на кількох ключових темах: цифровій трансформації, симуляційному навчанні, розвитку клінічного мислення, підтримці психічного здоров'я студентів і професійному розвитку викладачів.
Команда Буковинського державного медичного університету представила свої напрацювання з цифрової педагогіки та модернізації освітніх програм. Зокрема, йшлося про дослідження стресу та психологічної стійкості іноземних студентів-медиків, які навчаються в умовах війни; підготовку з медичної психології для майбутніх педіатрів завдяки симуляційним методам тощо.
Тему підготовки майбутніх фахівців та фахівчинь до роботи з психічним здоров’ям дітей розвинув і Сумський державний університет – представники цього закладу освіти розповіли, як використовують навчання через суспільно корисну діяльність у підготовці студентів, щоб готувати їх до роботи з психічним здоров’ям дітей у прифронтовому регіоні. Крім того, були представлені результати дослідження ефективності активних і симуляційних методів навчання в підготовці магістрів медицини під час війни (з урахуванням оцінок самих студентів).
Представниця Тернопільського національного медичного університету імені І. Я. Горбачевського презентувала багаторівневу освітню ініціативу з розвитку клінічного мислення в Україні.
Ще одним важливим напрямом, про який йшлося у виступі представниці команди україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти», стала системна підтримка викладацької майстерності та перехід від окремих ініціатив до компетентнісно орієнтованої системи професійного розвитку викладачів у закладах вищої медичної освіти.
Українська делегація представила на AMEE-2026 не лише окремі дослідження, а й практичні рішення для розвитку медичної освіти в умовах війни: від симуляційного навчання до підтримки студентів, розвитку клінічного мислення й системного вдосконалення викладацьких компетентностей.
Учасники та учасниці відвідували пленарні сесії, брали участь у воркшопах і долучалися до дискусій, обговорюючи головні теми цього року: розвиток партнерств між закладами освіти; об'єднання зусиль для розв'язання глобальних викликів тощо.
Для українських фахівців і фахівчинь участь у таких заходах – це можливість вчитися у колег з усього світу, ділитися власним досвідом і змінами, які відбуваються в медичній освіті навіть під час повномасштабної війни. Крім того, вони привозять додому нові ідеї, контакти та практики, які можна адаптувати в українських закладах вищої медичної освіти.